Descripción
Entendiendo el actual paradigma socioconstructivista, donde la educación tiene un rol fundamental no solo como promotora de conocimiento, sino que como potenciadora del desarrollo de habilidades para la vida, se hace fundamental acompañar a docentes en un proceso continuo de capacitación y fortalezas de competencias.
Aquello resulta crucial en especial, tomando la importancia de la Educación Parvularia y el rol de la Educadora de Párvulos en el desarrollo integral de niñas y niños, donde las metodologías activas, como el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) son un aporte para el desarrollo presente y en la trayectoria educativa de los párvulos, en habilidades de pensamiento crítico, resolutivo, creativo, trabajo colaborativo, entre otros.
Sumado a lo anterior, el trabajo para resolver algún problema de interés de la comunidad y de los párvulos a través de la generación de productos que den soluciones a contextualizadas y significativas, aporta en el desarrollo curricular y en progresión a mantener los Principios Pedagógicos de la Educación Parvularia, a través de una evaluación auténtica, continuada y formativa, que valore sus progresos y celebre sus aprendizajes, junto a sus familias.
Es por ello que esta capacitación pretende acompañar a las Educadoras de Párvulo de la institución en la comprensión de esta metodología innovadora, para diseñar su propio proyecto piloto, otorgándoles además una certificación por su participación.
Objetivo general
Diseñar procesos y experiencias pedagógicas innovadoras, auténticas y de calidad para el nivel de Educación Parvularia, a través de modelos de planificación, implementación y evaluación de proyectos (ABP) situados y significativos, que consideren el marco curricular nacional y los principios y valores institucionales, para así crear y transformar ambientes inclusivos, participativos, activos y bientratantes para los párvulos y con sentido compartido de valor y responsabilidad social de toda la comunidad educativa.
Objetivos específicos
Comprender los fundamentos del ABP en el actual paradigma educativo y sus beneficios en el desarrollo integral de niñas y niños de educación parvularia.
Implementar experiencias simuladas y situadas de ABP, incorporando las competencias asociadas al rol de la Educadora de Párvulos como líder pedagógica y facilitadora de aprendizajes.
Conocer modalidades metodológicas complementarias al ABP, que potencien las habilidades para la vida de los párvulos, su rol protagónico y el trabajo en conjunto y participativo de las familias en el proceso.
Comprender el ABP como procedimiento de evaluación auténtica, formativa y documentación de evidencias de aprendizajes en el nivel de educación parvularia.
Diseñar un proyecto piloto, que cumpla con los criterios de alta calidad de proyectos y el sentido de pertenencia de cada comunidad educativa, para su posterior implementación en Jardines Infantiles.
Resultados
procesos metodológicos innovadores para experiencias de aprendizaje de los párvulos, con sus fundamentos y contemplando el desarrollo paulatino de habilidades profesionales en la facilitación, diseño, implementación y evaluación de proyectos y metodologías activas e inclusivas en el nivel.